Nos valeurs

Cultiver le plaisir d’apprendre passe nécessairement par le bonheur de venir à l’école.

Plusieurs valeurs éducatives teintent nos activités et nos interventions, et ce, afin de favoriser le vivre-ensemble dans un milieu sain, sécuritaire et bienveillant. 

Dans son métier d’élève, votre enfant sera amené à développer une posture respectueuse, responsable et collaboratrice.

Bien-être et
vivre-ensemble

Une des trois missions de l’école québécoise est de socialiser. L’enseignement explicite des habilités sociales contribue aux relations  harmonieuses. 

Le respect, la collaboration et le sens des responsabilité font partie des apprentissages à peaufiner ou à réaliser.

Le respect

Le respect de soi, des autres et de son environnement est la valeur fondamentale de notre école.

Ce sentiment de considération, qui se traduit par des attitudes, des gestes et des paroles, est vital pour développer une estime de soi qui contribue au bien-être de chaque élève et de chaque membre du personnel.

Le sens des responsabilités

En tant que futur citoyen, il est essentiel d'apprendre à s'acquitter des tâches propres à son métier d'élève.

Soutenu par ses enseignants, l'élève apprendra à s'organiser pour gagner en autonomie.

La collaboration

Apprendre à travailler en équipe ne se résume pas à une division des tâches. Collaborer signifie partager ses façons de voir, de faire et d'apprendre, et ce, pour enrichir son bagage de stratégies et celui des autres.

Intimidation et violence

Prévention 

Le fait de vivre-ensemble implique parfois des conflits. Notre rôle est d’accompagner nos élèves dans la gestion de leurs émotions, dans le développement de leurs habiletés sociales et, au besoin, dans la résolution de leurs conflits.

Enseignants, éducateurs et techniciennes en éducation spécialisées travaillent en concertation afin d’outiller nos élèves et de prévenir des comportements violents ou intimidants.

La qualité de l’encadrement ainsi que les interventions rapides et concertées favorisent le bien-être de chacun.